Bayesian Learning Strategies in Wireless Networks

This thesis collects the research works I performed as a Ph.D. candidate, where the common thread running through all the works is Bayesian reasoning with applications in wireless networks. The pivotal role in Bayesian reasoning is inference: reasoning about what we don’t know, given what we know. When we make inference about the nature of the world, then we learn new features about the environment within which the agent gains experience, as this is what allows us to benefit from the gathered information, thus adapting to new conditions. As we leverage the gathered information, our belief about the environment should change to reflect our improved knowledge. This thesis focuses on the probabilistic aspects of information processing with applications to the following topics: Machine learning based network analysis using millimeter-wave narrow-band energy traces; Bayesian forecasting and anomaly detection in vehicular monitoring networks; Online power management strategies for energy harvesting mobile networks; Beam training and data transmission optimization in millimeter-wave vehicular networks. In these research works, we deal with pattern recognition aspects in real-world data via supervised/unsupervised learning methods (classification, forecasting and anomaly detection, multi-step ahead prediction via kernel methods). Finally, the mathematical framework of Markov Decision Processes (MDPs), which also serves as the basis for reinforcement learning, is introduced, where Partially Observable MDPs use the notion of belief to make decisions about the state of the world in millimeter-wave vehicular networks. The goal of this thesis is to investigate the considerable potential of inference from insightful perspectives, detailing the mathematical framework and how Bayesian reasoning conveniently adapts to various research domains in wireless networks

Ação Social e Participação no Contexto da Creche

Resumo: a ação social e a participação são conceitos recorrentes nos discursos contemporâneos na educação infantil. O objetivo deste artigo é situar essas concepções e problematizar a sua efetivação no contexto das relações pedagógicas nas instituições de educação infantil. Para tal abordagem, toma por base o quadro teórico da Sociologia interpretativa de Weber, da Sociologia da Infância e da Pedagogia da Infância no sentido de indicar possibilidade de constituição de uma aprticipação protagônica como direito processual. Palavras-chave: Ação Social. Participação. Educação infantil

A ação social dos bebês: um estudo etnográfico no contexto da creche

Tese de doutoramento em Estudos da Criança (especialidade em Sociologia da Infância)Este estudo tem como tema as ações sociais dos bebês no contexto da creche e emerge de um percurso de investigação iniciado no mestrado, mediante um estudo sobre a elaboração cultural dos bebês. Toma como quadro teórico de referência a interface entre a sociologia da infância, área de concentração do doutorado e a pedagogia da infância, partindo da defesa do bebê como um ator social competente e da infância como uma construção social que envolve dimensões sociopsicobiológicas e que é conformada e conforma categorias sociais como o gênero, a etnia, a classe social, a cultura. O objetivo do estudo é conhecer a ação social dos bebês no contexto da creche, tendo especificamente a preocupação em identificar a recorrência e o modo como ocorrem tais ações sociais. No sentido de buscar indicativos de respostas para tais objetivos, foi desenvolvida uma etnografia em uma creche em Braga – Portugal, pelo período de 14 meses, com crianças de 5 meses a 2 anos e 8 meses de idade. Os instrumentos de geração de dados foram o caderno de campo, a máquina fotográfica e a câmera de vídeo, sendo a última a principal geradora dos dados analisados. A partir de uma aproximação bastante profícua ao campo teórico da sociologia e à área da sociologia da infância, analisamos os vídeos buscando conhecer os processos constituivos das ações sociais dos bebês, sendo que neste grupo, em específico, nossa interpretação permitiu relacioná-los com a elaboração cultural, e de modo bastante recorrente às situações de brincadeira; ao corpo, a sua dimensão social e enquanto expressividade; as relações entre os pares, com ênfase para as relações de gênero e a problematização das relações a partir da classe social. A idéia da competência dos bebês no que tange a estruturação de ações que são sociais porque são mobilizadas pela ação de outro, se revelou de modo complexo e nas minúcias de sua expressividade, seja nas situações de brincadeira, no revelar das preferências por determinados pares, assim como da sua condição social enquanto menina ou menino pertencente a uma determinada classe e estatuto social. Os bebês agem socialmente determinando a ação de outros, modificando a sua própria ação, assim como atuando sobre a estrutura, que embora tenha um poder interferente, não conforma as suas ações, dada a sua capacidade enquanto agente

Uso do software GeoGebra: análise do processo de aprendizagem dos conceitos de poliedros

O presente artigo descreve parte dos resultados de uma pesquisa de mestrado, cujo objetivo foi investigar as contribuições do software GeoGebra 3D para os processos de ensino e de aprendizagem de conteúdos de Geometria Espacial no Ensino Médio, seguindo os pressupostos teóricos do Modelo de Van Hiele. Quanto aos procedimentos metodológicos, a pesquisa foi desenvolvida sob a perspectiva da abordagem qualitativa, por meio da pesquisaação, em uma turma da 2ª série do Ensino Médio de uma escola pública localizada em Boa Vista, Roraima, Brasil. Tal intervenção possibilitou a produção dos dados que foram registrados por meio de questionários, roteiro de observação da pesquisadora, registros fotográficos, arquivos digitais construídos com o software GeoGebra e registros escritos das atividades propostas. Os resultados apontaram que o uso do software GeoGebra 3D contribuiu efetivamente para promover o avanço do pensamento geométrico dos alunos investigados, em relação aos conceitos de poliedros, desde o nível 1 (visualização) até o nível 4 (dedução formal) do Modelo de Van Hiele

Fotografía DE DOS HOMBRES [Material gráfico]

RAMBLA DEL CENTRO 37. BARCELONACopia digital. Madrid : Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 201

Inclusão da pessoa com deficiência no mercado de trabalho: gestão, direitos e efetividade

Tese apresentada ao Programa de Doutorado em Administração da Universidade Municipal de São Caetano do Sul, como requisito parcial para a obtenção do título de Doutora em AdministraçãoCidadania, igualdade e dignidade são valores humanos, direitos, expressos nas Constituições da maioria dos países, dentre os quais o Brasil. Entretanto, esses direitos muitas vezes são meras declarações de princípios, ou letras da Lei, distantes do que pode ser definido como Estado Social de Direitos. O presente estudo objetivou analisar a efetividade de um desses direitos: o direito ao trabalho da Pessoa com Deficiência nas organizações públicas e privadas. Mesmo tendo um caráter impositivo para as organizações privadas, e como simples reserva de vagas nos concursos públicos, não deixa de ser uma tentativa de corrigir séculos de exclusões e alijamento dos direitos das Pessoas com Deficiência. É um problema que se desvela em diferentes dimensões, uma vez que a forma com que uma determinada sociedade interage com seus membros mais fragilizados evidencia sua identidade cultural, ética, política, social e mesmo econômica. Para atingir os objetivos propostos, este estudo partiu da trajetória histórica e social das Pessoas com Deficiência, do direito ao ingresso no mercado do trabalho, e dos mecanismos de representação e fiscalização garantidores desse direito. O polo empírico buscou o desvelamento das dimensões do fato analisado, por meio de levantamento de dados de cunho exploratório, abrangendo as esferas nacional, regional e local. As pesquisas de campo, trazidas para este estudo, foram regionais e locais, analisando se o processo de adesão à Lei de Cotas foi assegurado por ações afirmativas e se resultaram em prática sistemática de contratações. Partiu-se dos estudos das ações inclusivas nos municípios brasileiros, censos nacionais e regionais IBGE/MUNIC, seguindo de pesquisas de emprego divulgadas pelo Ministério do Trabalho, RAIS/CAGED; SEADE; FIPE/MODEN, no período de 2008 a 2012. Nesses anos evidenciou-se uma retração no estoque de empregos de Pessoas com Deficiência, distantes das potencialidades de contrações das municipalidades pesquisadas. As pesquisas de campo, qualitativas, objetivaram, sobretudo, dar vozes aos sujeitos sociais diretamente afetados pelas políticas de inclusão profissional. Essas pesquisas foram direcionadas para regiões de alto desenvolvimento econômico e social, com mercados de trabalho estruturados e demandantes: a Região do Grande ABC, e a Região Metropolitana de Campinas. Como contraponto, duas regiões de baixo desenvolvimento econômico e baixa oferta de trabalho: Alta Paulista e Registro. Um recorte de estudo foi feito no município de Americana, na Região Metropolitana de Campinas, por ser uma das cidades mais inclusivas do Estado de São Paulo, quando comparado seu PIB per capita, empregos formais e o número de Pessoas com Deficiência inseridas na economia do trabalho. Os resultados encontrados apontam que a inclusão profissional caminha mais lentamente do que o esperado, por força de uma cultura não inclusiva, que alega baixa escolaridade daqueles que hoje estão no mercado de trabalho, muito embora os números de Pessoas com Deficiência que possuem educação superior são maiores do que o estoque de empregos do ano 2013 (PcDs). Os mecanismos de representação e defesa social, nas grandes localidades têm resultados inconclusos. Nas pequenas cidades eles são facilmente observados e seus resultados e mais efetivos. Nos estudos evidenciaram-se a importância e a centralidade do trabalho na vida das Pessoas com Deficiência, muito embora ainda distante do que se pode qualificar como trabalho decente e de oportunidades iguais. Como contribuição, este estudo trouxe para o debate o desvelamento de fatos econômicos, políticos, sociais e da administração do trabalho e conclui com a necessidade de reformulação das políticas ativas, para tornar a inclusão mais efetiva, eliminando as fricções nos processos de ajustes, com soluções locais, individualizadas e particularizadas

The Peculiar Landscape of Repetitive Sequences in the Olive (Olea europaea L.) Genome

Analyzing genome structure in different species allows to gain an insight into the evolution of plant genome size. Olive (Olea europaea L.) has a medium-sized haploid genome of 1.4 Gb, whose structure is largely uncharacterized, despite the growing importance of this tree as oil crop. Next-generation sequencing technologies and different computational procedures have been used to study the composition of the olive genome and its repetitive fraction. A total of 2.03 and 2.3 genome equivalents of Illumina and 454 reads from genomic DNA, respectively, were assembled following different procedures, which produced more than 200,000 differently redundant contigs, with mean length higher than 1,000 nt. Mapping Illumina reads onto the assembled sequences was used to estimate their redundancy. The genome data set was subdivided into highly and medium redundant and nonredundant contigs. By combining identification and mapping of repeated sequences, it was established that tandem repeats represent a very large portion of the olive genome (∼31% of the whole genome), consisting of six main families of different length, two of which were first discovered in these experiments. The other large redundant class in the olive genome is represented by transposable elements (especially long terminal repeat-retrotransposons). On the whole, the results of our analyses show the peculiar landscape of the olive genome, related to the massive amplification of tandem repeats, more than that reported for any other sequenced plant genome